El CPEM N° 3 de Zapala, comparte un hecho de gran relevancia para la institución educativa, como así también para toda la comunidad zapalina.

“Luego de haber participado exitosamente en la instancia zonal del encuentro EducaTic, realizada en la ciudad de Zapala, nuestro proyecto; Tecnología al servicio de la inclusión, fue seleccionado como finalista para representar a la institución en la instancia final provincial, que se lleva a cabo los días 30 y 31 de octubre en el Centro de Convenciones Domuyo, en la ciudad de Neuquén”.
“Este reconocimiento, refleja el compromiso institucional con la innovación tecnológica aplicada a la inclusión social, impulsando el desarrollo de competencias digitales, la conciencia solidaria y la integración de saberes tecnológicos con impacto comunitario”.

“El proyecto, busca visibilizar cómo la tecnología, en particular la impresión 3D y la programación aplicada puede convertirse en una herramienta transformadora, brindando soluciones reales a problemáticas sociales”.
“En este caso, el equipo de estudiantes del CPEM N°3 desarrolló prototipos de marcos de lentes personalizados impresos en 3D, destinados a niñas y niños de la Escuela Primaria N°148 de nuestra ciudad, fortaleciendo así la vinculación entre escuela y comunidad”.

“Actualmente, nuestro alumnado se encuentra exponiendo el proyecto en la instancia provincial, y mañana, viernes 31 de octubre, se abrirán las votaciones para elegir los proyectos destacados”.
“Por ello, invitamos a toda nuestra comunidad zapalina a acompañarnos, dejando su apoyo con un ♥️ en la historia del proyecto, a través del código QR que se compartirá en nuestras redes institucionales”.

“Agradecemos profundamente a los medios locales por colaborar en la difusión de este importante logro, que representa el esfuerzo, la creatividad y el compromiso de nuestros y nuestras estudiantes zapalinas”.
“Con reconocimiento y orgullo, Prof. Duarte Borrini María Luján, creadora y coordinadora del proyecto, en colaboración con el docente Rivero Brian.
CPEM N°3 de Zapala”.
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